Los museos son unos grandes desconocidos y casi siempre pasamos por alto muchas de las tareas que realizan. ¿Qué profesionales trabajan en ellos?, ¿Cómo llegan las piezas?, ¿Se exponen todas?, ¿Sirve cualquier iluminación para mostrarlas en las salas? En el taller didáctico “Un museo por dentro” os proponemos conocer el Museo del Pueblo de Asturias, pero no de una forma convencional, sino mostrándoos nuestras áreas de almacén y reserva, que nunca se incluyen en los recorridos habituales.

Vivimos en un mundo de símbolos. Trazos, figuras y colores forman imágenes que utilizamos para expresar una idea, una realidad que está más allá de aquello que la representa. El Museo del Pueblo de Asturias es un espacio rico en símbolos que podemos encontrar pintados, labrados en piedra, tallados en madera y dibujados. Ocupan lugares destacados en los hórreos y paneras, en el mobiliario rural, en los cuartos y salas de las casas… Todos ellos proceden de la Asturias tradicional y eran conocidos y utilizados por nuestros antepasados.

Con la Revolución Industrial aparece la clase obrera, que trabaja en fábricas y minas. Su sustento dependía del salario que percibía por su trabajo. Antes de la Revolución Industrial, la mayor parte de la población asturiana vivía de la agricultura y de la ganadería. En este mundo rural, la familia era la unidad básica de producción y habitaba en una casería formada por la vivienda y las tierras de labranza.

Se realizará una visita guiada a las instalaciones del Vivero Municipal para observar las diferentes labores que realizan en esta instalación que surte de plantas a los jardines públicos de la ciudad. En esta visita se explicará la forma de elaborar semilleros, los cuidados que se realizan (tipo de sustrato, riego, temperatura, paso de bandeja a alveolos), formas de multiplicación de las plantas (esquejes, los injertos…).

Lugar: Monte Deva.

Yincana de actividades para la última semana de cada curso escolar para celebrar el fin de curso. Cada día los escolares tendrán la oportunidad de despedirse del curso escolar disfrutando del Monte Deva a través de los juegos de “La Gran Yincana Ambiental”. La yincana adaptará sus juegos a los niveles escolares, y siempre tratarán temas relacionados con el Medio ambiente (reciclaje, agua, flora, fauna...).

Lugar: Monte Deva.

Actividad de orientación, de esparcimiento en un entorno natural y grupal para estimular los lazos colaborativos y la convivencia entre sus compañeros. Consistirá en una actividad de orientación en la que por grupos tendrán que buscar las direcciones apropiadas por los alrededores próximos del Monte Deva para llegar a sus objetivos. Se les proporcionará todo lo necesario para que puedan realizar esta actividad: un mapa topográfico, una brújula y recomendaciones prácticas para orientarse en el monte.

Lugar: Monte Deva.

Taller sobre las ventajas e inconvenientes de los dos tipos de energías, las renovables y las no renovables. Contaremos con una primera parte explicativa para repasar conceptos y aprender otros nuevos sobre las energías; y a continuación trabajarán por grupos con distintos tipos de energías renovables utilizando maquetas e instrumental práctico. También se visitarán las instalaciones que dispone el CIN como la caseta de las energías renovables y la cocina solar.

Taller que tratará sobre los cambios que están sufriendo los ecosistemas por la acción humana; en este caso nos centraremos en la contaminación atmosférica, los gases de efecto invernadero y veremos qué soluciones podemos adoptar para acercarnos al desarrollo sostenible.

Yincana de búsqueda de tesoros y realización de pruebas experimentales (inspiración en el geocaching). En grupos y gracias a un mapa y a una brújula, tendrán que encontrar los puntos marcados en el plano y realizar la prueba y/o desafío que se le plantea en cada ubicación; además tendrán que validar cada paso por el sitio con un marcador.

Actividad sobre la calidad del agua utilizando sencillos análisis físico- químicos y biológicos. Se determinará la calidad del agua de distintas masas de agua con diferente procedencia: de los lagos del Monte Deva, del mar Cantábrico, del río Peñafrancia, del río Piles, y agua de lixiviados de una granja de ganado. Analizaremos el pH, la presencia de nitratos, la dureza del agua, su contenido en oxígeno, etc. Se identificarán macro-invertebrados del agua del río Peñafrancia para ver el valor como bioindicadores de calidad ambiental de estos seres vivos.